Concorsi scuola 2023: date prove e simulatori quiz

Iniziano  lunedì 11 marzo 2024  le prove scritte dei concorsi ordinari posti  comune e  posti  di sostegno nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I e II grado banditi nei mesi scorsi . IN particolare  sono stati pubblicati sul sito ministeriale  gli avvisi con i calendari delle prove :

1. per il concorso scuola infanzia e primaria, per il quale la prova scritta unica  si svolgera 'l11 e 12 marzo 2024 
2. per il concorso scuola secondaria di primo e secondo grado la prova scritta sisvolgera  nei giorni 13, 14, 15, 18 e 19 marzo 2024.

Le operazioni di identificazione avranno inizio dalle ore 8.00 per il turno mattutino e dalle ore 13.30 per il turno  pomeridiano. Il turno mattutino è previsto dalle 9.00 alle 10.40 e il turno pomeridiano dalle 14.30 alle 16.10.

Le prove si terranno nella regione per la quale il candidato ha presentato domanda di partecipazione, anche in piu sessioni in relazione al numero di candidati che hanno presentato domanda 

Occorre presentarsi con documento di riconoscimento valido e codice fiscale

Qui l’avviso  relativo al concorso infanzia e primaria – 

Qui l'avviso per il concorso scuola secondaria di primo e secondo grado.

I candidati, dal Portale Unico del reclutamento INPA  potranno accedere tramite link all’area “Graduatorie” della Piattaforma “Concorsi e Procedure selettive” con le stesse modalità di accesso  utilizzate per la domanda e visualizzare/salvare il documento relativo alla propria convocazione. Detto avviso ha valore di notifica a tutti gli effetti.

Per prepararsi al meglio   vi proponiamo  qui di seguito una serie di  quiz risolti  e simulatori gratuiti e ricordiamo   le  suddivisioni degli argomenti per le diverse specializzazioni ( v. il paragrafo sulle prove) e i posti disponibili. 

• QUI IL BANDO SCUOLA INFANZIA  E PRIMARIA 
• QUI IL BANDO SCUOLA SECONDARIA  - 

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 Concorsi Scuola  2023: i posti disponibili

Il decreto del Governo   pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 211 del 9  settembre 2023 (DPCM 3 agosto 2023 di Autorizzazione al Ministero dell'istruzione e del merito) ha autorizzato l'avvio di  procedure concorsuali volte al reclutamento di  n.  30.216  posti  di docente, di cui

•  n. 21.101 su posto comune e
•  n.  9.115  su  posto  di sostegno 

 per l' Anno scolastico 2023/2024.

Come anticipato dai sindacati della scuola e confermato nell'allegato al bando,   i posti disponibili sono così suddivisi:

• 1.315 nella scuola dell’infanzia (di cui 608 di sostegno),
• 8.326 nella scuola primaria (di cui 5.463 di sostegno),
• 7.646 nella secondaria di I grado (di cui 2.480 di sostegno),
• 12.929 nella secondaria di II grado (di cui 564 su sostegno)

Concorso scuola  secondaria straordinario 2023: requisiti per partecipare

 I titoli per l'accesso alla procedura per le scuole secondarie  sono differenziati sulla base del tipo di insegnamento 

Per accedere ai posti COMUNI  è necessario il possesso di  almeno uno tra i seguenti titoli:

• abilitazione specifica sulla classe di concorso;
• laurea (magistrale, a ciclo unico o diploma di II livello di alta formazione artistica, musicale o coreutica, oppure titolo equipollente o equiparato riconosciuto e coerente con le classi di concorso vigenti alla data di indizione del concorso e 
• 24 CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche, conseguiti entro il 31 ottobre 2022;
• servizio nelle istituzioni scolastiche statali di almeno tre anni anche non consecutivi. Occorrerà aver svolto almeno un anno di servizio nella specifica classe di concorso per la quale si concorre.

per accedere ai posti di insegnante tecnico-pratico (ITP) 

•  diploma di accesso alla classe della scuola secondaria superiore,

i posti di sostegno sono necessari  

• gli stessi requisiti  dei posti comuni e
•  il titolo di specializzazione  per l'insegnamento di sostegno .

  
  

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Concorso scuola straordinario ter 2023: prove e argomenti

La procedura di concorso   per la scuola secondaria  prevede due prove, senza preselettiva :

1 - PROVA SCRITTA

la prova scritta prevede:

• 40 quesiti a risposta multipla distinti per ciascuna classe di concorso, e , per i posti di sostegno alle  metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità , 
• 5 quesiti a risposta multipla sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue  
• 5 quesiti a risposta multipla sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento ( in particolare per i posti di sostegno).  

La prova scritta per le classi di concorso A-24, A-25 e B-02 relativamente alla lingue straniere è composta da 50 quesiti, così ripartiti:

• 45 quesiti a risposta multipla distinti per ciascuna classe di concorso, volti all’accertamento delle competenze e delle conoscenze del candidato sulle discipline afferenti alla classe di concorso stessa;
• 5 quesiti a risposta multipla sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento.

Con riguardo ai 40 quesiti  riguardanti la classe di concorso,  la suddivisione è la seguente:

• Dieci quesiti in ambito pedagogico.
• Dieci quesiti in ambito psicopedagogico, inclusi gli aspetti legati all’inclusione.
• Venti quesiti in ambito didattico-metodologico, inclusi gli aspetti relativi alla valutazione.

Da precisare ancora che per ogni quesito saranno disponibili quattro possibili risposte, di cui SOLO UNA è corretta.

 I cinquanta quesiti vengono somministrati a ciascun candidato in ordine casuale. Non viene effettuata una previa pubblicazione dei quesiti.

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PROVA ORALE

I candidati che avranno superato la  prova scritta, con  almeno 70/100 punti, potranno accedere alla prova orale, che consiste in:

• per i posti comuni: accertamento della preparazione del candidato secondo quanto previsto dall’Allegato A  sulla padronanza delle discipline, capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento all’uso  delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali, finalizzato al raggiungimento degli obiettivi previsti dagli ordinamenti didattici ;  capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo
• per i posti di sostegno: verte sul programma di cui all’Allegato A e valuta la competenza del candidato nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità:  definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità, anche mediante l’impiego didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali, e la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo
• Per le classi di concorso A-24, A-25 e B-02 la prova orale è condotta nella lingua straniera oggetto di insegnamento.

La durata massima complessiva della prova orale è di 45 minuti.

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QUI IL SIMULATORE DI QUIZ PER LE SCUOLE SECONDARIE

Concorsi  scuola 2024:  FAQ sui titoli e simulatori quiz per la preparazione 

Il ministero  dell'Istruzione ha reso disponibili  alcune   FAQ  con la soluzione di alcuni dubbi:

D: Ho prestato servizio civile come alternativa alla leva obbligatoria. Posso farlo valere, ai fini del riconoscimento della riserva dei posti, come "Servizio civile universale"?

R: No. Il servizio civile alternativo alla leva obbligatoria non è assimilabile al servizio civile universale, in quanto quest'ultimo – istituito e disciplinato dal Decreto legislativo 6 marzo 2017, n. 40 – ha carattere volontario. Tale servizio potrà essere dichiarato nell’apposita sezione allegando l’attestazione scaricabile dal sito del Dipartimento delle politiche giovanili. Qualora non si sia in possesso dell’attestazione, si potrà allegare un’autocertificazione.

D: E’ valutabile il servizio prestato senza titolo, ove il titolo sia stato conseguito entro il termine di scadenza dell’istanza?

R. Si.

D: Il servizio prestato senza titolo, ove il titolo sia stato conseguito entro il termine di scadenza dell’istanza, è utile al fine della maturazione del triennio utile per la partecipazione al Concorso?

R: Si.

D: Il servizio prestato senza titolo, ove il titolo sia stato conseguito entro il termine di scadenza dell’istanza, è utile al fine della maturazione del triennio utile per il riconoscimento della riserva del 30% dei posti?

R. Si.

D: E' valutabile ai fini del punteggio dei titoli il servizio specifico svolto nel triennio fatto valere quale requisito di accesso al concorso?

R. Si.

D: Nella procedura relativa al Sostegno, è valutabile, ai sensi del punto B.4.6 della tabella dei titoli, il titolo di laurea/diploma accademico di accesso al corso di specializzazione sul sostegno?

R. No. Anche in questo caso è valutabile soltanto un’ulteriore laurea/diploma accademico.

D: Ho effettuato un versamento dei diritti di segreteria superiore a quanto dovuto. Come posso procedere per chiedere il rimborso?

R. Il candidato potrà richiedere il rimborso di quanto erroneamente versato, compilando il modello che si allega sul quale andrà apposta una marca da bollo di € 16,00. Tale istanza dovrà essere sottoscritta con firma autografa dall’interessato e alla stessa dovrà essere allegata la/le ricevuta/e di versamento e la copia di un valido documento di riconoscimento.La suddetta istanza potrà essere inviata tramite posta elettronica certificata del soggetto interessato all’indirizzo dgpersonalescuola@postacert.istruzione.it oppure per posta ordinaria o raccomandata, all’indirizzo: Ministero dell’Istruzione – Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione – Direzione Generale per il personale scolastico - Ufficio I – Viale Trastevere, 76/A – 00153 Roma.

D: Sono un docente tecnico pratico che ha presentato istanza per una classe di concorso della tabella B. Posso dichiarare, nel punto B.1.1. della tabella di valutazione dei titoli, ai fini dell’attribuzione del relativo punteggio, l’abilitazione conseguita tramite i Percorsi Abilitanti Speciali di cui al D.D.G. 25 luglio 2013 n. 58 (PAS)?

R. Sì, qualora sia stato dichiarato quale requisito di accesso alla presente procedura il solo titolo di studio, secondo quanto previsto dall’art. 22, comma 2, del D. Lgs 59/2017. In tal caso, infatti, un’unica abilitazione all’insegnamento sulla specifica classe non può che considerarsi ulteriore rispetto al titolo di studio utilizzato per l’accesso. Coloro che invece dichiarano quale requisito di accesso l’abilitazione all’insegnamento, potranno avvalersi del punteggio di cui al punto B.1.1 soltanto qualora siano in possesso di una seconda abilitazione sulla specifica classe di concorso.

D: Sono un docente tecnico pratico in possesso dell’abilitazione all’insegnamento conseguita in virtù dell’inserimento nella graduatoria di merito del Concorso per titoli ed esami indetto con D.D. 499/2020. Posso avvalermi del punteggio aggiuntivo di cui al punto A.3.2 della tabella di valutazione dei titoli?

R. No, in quanto la vincita di un concorso ordinario per titoli ed esami non può essere riconducibile alla frequenza di “percorsi di abilitazione” di cui al punto A.3.2. Il punteggio relativo alla vincita del concorso ordinario potrà invece essere attribuito ai sensi del punto B.4.1 della tabella di valutazione dei titoli.

D: Sono un docente di tabella A in possesso dell’abilitazione all’insegnamento conseguita in virtù dell’inserimento nella graduatoria di merito di un concorso ordinario per titoli ed esami. Posso avvalermi del punteggio aggiuntivo di cui al punto A.1.3 della tabella di valutazione dei titoli?

R. No, in quanto la vincita di un concorso ordinario per titoli ed esami non può essere riconducibile alla frequenza di “percorsi di abilitazione” di cui al punto A.1.3. Il punteggio relativo alla vincita del concorso ordinario potrà invece essere attribuito ai sensi del punto B.4.1 della tabella di valutazione dei titoli.

D: Sono un docente di tabella A in possesso dell’abilitazione all’insegnamento conseguita in virtù dell’inserimento nella graduatoria di merito di un concorso ordinario per titoli ed esami. Posso avvalermi del punteggio aggiuntivo di cui al punto A.1.2 della tabella di valutazione dei titoli?

R. No, in quanto la vincita di un concorso ordinario per titoli ed esami non può essere riconducibile alla frequenza di “percorsi selettivi di accesso” di cui al punto A.1.2, i quali sono corsi a numero programmato a cui si è ammessi previo superamento di prove selettive. Il punteggio relativo alla vincita del concorso ordinario potrà invece essere attribuito ai sensi del punto B.4.1 della tabella di valutazione dei titoli

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